I. 추진목적
○ 글로벌활동의 기초능력이 되는 어학능력향상프로그램 및 해양분야 탐구 프로젝트 활동
○ 융복합소재 및 스마트 생산기반 해양자원개발 인력 양성과 관 련된 탐구 프로젝트를 설정한 후 , 프로젝트 수행을 위한 탐구활동을 통해 바람직한 문제해결능력을 고취
○ 글로벌 환경 속에서 해양관련프로젝트를 수행하며 , 학생들의 자립심 및 협업 능력 배양
○ 글로벌시대 해양과학기술 발달 중요성을 인식하고 융복합소재 및 스마트 생산기반 해양자원
개발 인력 양성을 위한 기반 마련
II. 운영개요
○ 파견기간 : 2016. 1. 11.( 월 ) ~ 2. 5.( 금 ) (4 주간 )
○ 선발인원 : 2 명
○ 파견기관 : Deakin University ( 호주 멜버른 소재 )
○ 운영내용 : 영미권 어학향상프로그램 및 마린챌린지 관련 문제해결 기반 (Problem-solving based) 탐구체험활동 실시
1. 교과목명 ( 학점 ) : English for Academic Purposes(EAP) & Marine Field Learning Activity (3 학점 )
2. 연수내용
- 어학능력향상프로그램 : 9 개 레벨에 따른 분반 배정 (1 분반에 6~15 명 )
- 주 20 시간 수업
- 프로젝트활동 ( 평일 오후 수업 , 주 1 회 구성 )
? 내용 : 해양관련 장소 방문 및 현장학습 ( 디킨대학 tutor 동행 )
? 주제 : 멜버른 워터프론트 ( 친수공간 ) 의 해양자원 조사 및 분석 등
- Marin Field Learning Activity
? 내용 : 해양자원개발관련 조사 및 체험 활동
? 주제 : 해양과학기술을 위한 공학기술적용 및 문제해결방안 , 융복합소재 및 스마트 생산기반
해양자원개발 인력 양성을 위한 활동
? 장소 (2 곳 )
① 필립아일랜드 해양생태보호구역 (Philip Island Nature Park)
② 그레이트 오션 로드 (Great Ocean Road)
3. 글로벌 마린 챌린지 활동 ( 해양과학기술의 현지조사 및 Project 활동 )
- 개요 : 개 인 또는 팀별 (3-4 인 ) 이 주제를 정하고 , 선발 시 제출한 계획서에 따라 호주지역의 해양자원개발 · 공학관련 문제기반학습으로 탐구를 진행하는 프로젝트
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※ 문제기반학습 (PBL, Problem Based Learning) 이란 ? 문제기반학습이란 학생이 개방형 ( 제한을 두지 않는 ) 문제의 해결 경험을 통하여 주제를 학습하는 학생중심의 교육방법이다 . 학생은 사고전략과 지식영역 둘 다 학습을 한다 . 문제기반학습의 목적은 학생이 유연한 지식 , 효과적인 문제해결 기술 , 자기주도 학습 , 효과적인 협력기술과 내적 동기를 개발하도록 돕는 것이다 . 문제기반학습은 능동적인 학습이다 . 집단으로 공부하면서 학생들은 그들이 아는 것을 확인하고 그들이 배워야 할 것들이 무엇이며 문제해결을 위해 인도하는 새로운 정보를 어떻게 그리고 어디서 접근할지를 확인한다 . 문제기반학습은 강의중심 학습인 전통적인 교수학습 철학에서 패러다임 변화를 말한다 . 문제기반학습을 가르치기 위한 구성은 전통적인 강의실 중심 학습과는 아주 다르다 . |
- 활동주제 : 해양자원개발관련 자유 주제
※ 예시 : 해양과학기술을 위한 공학기술적용 및 문제해결방안 , 융복합 소재 및 스마
트 생산기반 해양자원개발 인력 양성을 위한 노력 등
- 실시방법 : 학생 선발 시 , 창의적이고 우수한 계획서를 제출한 지원자를 우선 선발 하며 7 일간의 글로벌
마린 챌린지 활동 ( 현지조사 ) 후 결과보고서를 제출
- 활동보고서 : 해양 + 환경 + 공학에 주안점을 두고 , 문제발견 - 현지조사 - 문제해결식 구조
III. 파견자 선발
1. 선발인원 : 총 2 명
2. 선발기준 및 방법
가 . 선발기준
평가
기준
영역별 배점
총 합계
I
(30
점
)
CK-1
참여도
(20
점
)
학과 참여도
(15
점
)
성적
(20
점
)
어학능력
(15
점
)
100
점 만점