BK21 교육의 사회적 책임 연구단

링크

https://kedi.re.kr/khome/main/research/selectPubForm.do

작성자

이수지

저자

이동엽 외

발행사항

발행일

2023.10.

저널명

한국교육개발원

국문초록

교사가 수업 혁신을 해야 하는 것은 미래 사회가 요구하는 학생의 역량을 함양하기 위해서 필수적으로 요구되는 사안입니다. 수업 혁신은 교사 개인의 노력만으로는 한계가 있으며, 합리적ㆍ효과적인 인사행정의 지원이 선행되어야 소기의 성과를 달성할 수 있습니다. 교원 인사행정 각 영역(인적자원 확보, 능력개발, 사기관리)에서 그 목표를 달성하기 위한 공식적, 법적인 제도가 교원 인사제도라고 할 수 있습니다.
최근 교육부는 교원역량혁신 추진 계획안을 발표하였으며, 개선 방향으로서 “교원의 역할 변화와 수업 혁신에 필요한 핵심역량을 지속적으로 함양하여 교육전문가로 성장할 수 있도록 지원 체제 마련, 수업 전문성에 대한 합당한 보상을 통해 교사 개인의 성취 욕구 자극이 교직 사회 전반의 활력을 불어넣을 수 있도록 인사제도 개선”을 제시하였습니다. 이는 교원 인사제도 전반의 개혁을 통해 교사 전문성 지원 체제를 구축하고자 하는 것이며, 그것의 최종 목표는 ‘수업 혁신’을 이루는 것이라 할 수 있습니다.
그동안 교원인사제도의 개선은 각 제도별로 진행되어 왔으며, 그 대안의 도출도 각 제도의 문제를 해결하는 것에 국한되었습니다. 교육에 있어서 가장 본질적이며, 핵심적인 ‘수업’에 집중하여, 이를 혁신하기 위해 인사제도 전반을 개선하고자 하는 노력은 매우 부족했다고 할 수 있습니다.
본 연구가 교사가 본연의 업무인 수업에 집중하고, 지속적인 전문성 개발을 통해 수업 혁신을 이룰 수 있는 토대를 마련하는 데 공헌하고, 궁극적으로 미래 인재 양성이라는 시대적 과제를 해결하는 데 기여할 수 있기를 기대합니다.

영문초록

일반텍스트

<차 례>

Ⅰ. 서론 ························································································································· 1

Ⅱ. 교원인사제도와 수업혁신 ·················································································· 9

Ⅲ. 교원인사제도의 현황과 문제점 ······································································· 29

Ⅳ. 교원인사제도 개선방안 검토 ··········································································· 69

Ⅴ. 수업혁신 지원을 위한 교원인사제도 개선 방안 ······································· 145

Ⅵ. 요약 및 결론 ········································································································ 199

참고문헌 ···················································································································· 210

첨부파일

• 2023.10. 한국교육개발원_수업 혁신 지원을 위한 교원인사제도 개선 방안 연구.pdf