| 전공명 | 물리교육전공 | ||
|---|---|---|---|
| 전화 | 510-1623 | FAX | 583-1623 |
| 홈페이지 | https://physedu.pusan.ac.kr | ||
교육과정
fnctId=curriculum,fnctNo=24
| NO | 학년 | 학기 | 교과목구분 | 교과목명 | 교과목번호 | 학점 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 전학기 | 전공(대학원) | 고급전자기학 | PI8100686 | 3.0 | |
| 2 | 전학기 | 전공(대학원) | 고전역학 | PI8100685 | 3.0 | |
| 3 | 전학기 | 전공(대학원) | 고체물리학특론 | PI8100920 | 3.0 | |
| 4 | 전학기 | 전공(대학원) | 논문연구 | PI8200001 | 3.0 | |
| 5 | 전학기 | 전공(대학원) | 멀티미디어와물리교육 | PI8100681 | 3.0 | |
| 6 | 전학기 | 전공(대학원) | 물리교육과정및평가 | PI8100679 | 3.0 | |
| 7 | 전학기 | 전공(대학원) | 물리교육세미나 | PI8100684 | 3.0 | |
| 8 | 전학기 | 전공(대학원) | 물리교육연구방법론 | PI8100682 | 3.0 | |
| 9 | 전학기 | 전공(대학원) | 물리교육학기초론 | PI8100678 | 3.0 | |
| 10 | 전학기 | 전공(대학원) | 물리탐구와논리 | PI8100990 | 3.0 | |
| 11 | 전학기 | 전공(대학원) | 물리학및물리교육사 | PI8100683 | 3.0 | |
| 12 | 전학기 | 전공(대학원) | 물리학습지도론 | PI8100680 | 3.0 | |
| 13 | 전학기 | 전공(대학원) | 물리학특강 | PI8100151 | 3.0 | |
| 14 | 전학기 | 전공(대학원) | 양자역학특론 | PI8100921 | 3.0 | |
| 15 | 전학기 | 전공(대학원) | 열및통계역학특론 | PI8100922 | 3.0 | |
| 16 | 전학기 | 전공(대학원) | 핵물리학특론 | PI8100923 | 3.0 |
교과요목
| 교과목명 | 교과요목 |
|---|---|
| 논문연구 | |
| 고급전자기학 | 진공 또는 매질에서의 정전기장, 경계치 문제, 정상전류에 의한 자기장, 자기유도, 물질의 자기적 성질, 맥스웰 방정식과 이에 유도되는 전자기파의 발생에 관한 이론적 전개를 연구한다. |
| 고전역학 | 뉴톤역학, 진동문제, 중심력 운동, 좌표계 문제, 다입자계, 강체운동, 라그랑지안, 해밀톤 역학 등에 관한 이론을 연구하고 그것을 토대로 현대물리학과 양자역학과의 상호관계를 다룬다. |
| 고체물리학특론 | 에너지띠 이론, 반도체, 페르미면과 금속, 플라즈몬, 폴라리톤과 폴라톤, 공학적 과정과 에시톤, 초전도체, 유전체 이론을 심도있게 다룬다. |
| 멀티미디어와물리교육 | 물리교육 매체의 발달사, 물리교육공학 이론, 물리교육용 시청각 매체의 종류 및 방법, 물리교육 멀티미디어 프로그램의 개발과 활용, 물리교육용 멀티미디어 하드웨어 사용법 등을 강의한다. |
| 물리교육과정및평가 | 교육과정 일반이론, 물리교육과정 목표, 물리교육과정 내용, 물리교육 방법, 물리교육과정의 국제비교, 물리교육 평가의 목적, 물리 지식의 평가 방법, 물리 탐구능력의 평가방법, 물리학습의 정의적 영역의 평가 방법 등을 강의한다. |
| 물리교육세미나 | 물리교육철학, 물리교육과정, 물리교육평가, 물리교육의 국제비교, 물리교육정책, 물리 학습지도 등의 전반적인 물리교육 영역에 대해 최신 연구 분야들을 중심으로 몇 가지 주제를 설정하고 조사, 연구 및 발표의 형식으로 세미나를 진행한다. |
| 물리교육연구방법론 | 물리교육 연구의 특성, 연구의 설계 방법, 물리교육의 정성적 연구, 정량적 연구, 물리교육 조사 연구, 메타분석법, Q 방법론, 면담법, 내용 분석법, 척도법 등을 강의하며, 물리교육의 한 가지 주제에 대하여 실제 연구를 수행한다. |
| 물리교육학기초론 | 물리교육철학, 물리교육과정, 물리 학습, 물리 수업방법, 물리교육평가, 물리교육시설 등에 있어 기초적이고 기본적인 이론들을 중심으로 강의한다. |
| 물리탐구와논리 | 교육과정 및 시대적 요구에 따라 물리에서의 탐구활동을 통하여, 문제해결력과 비판적 사고를 기르고, 자신의 생각을 논리적으로 표현하는 능력을 신장시키는데 그 목적이 있다. |
| 물리학및물리교육사 | 고대의 물리학, 중세의 물리학, 근대 물리학, 현대물리학, 형식적 물리교육의 태동, 17-19세기의 물리교육, 20세기의 물리교육, 물리학의 역사와 물리교육의 관계 등을 강의한다. |
| 물리학습지도론 | 인지발달 이론, 물리 오개념 및 구성주의 물리 개념 학습, 물리 탐구 학습, 개념도, V Diagram 학습법, 물리 수업 모형 등을 강의한다. |
| 물리학특강 | 고체물리, 이론물리, 핵물리 등과 같은 현대물리학의 여러 분야 중에서 새롭게 야기되는 주제와 최근의 성과에 대해 논의하고 앞으로 진행될 연구방향에 대해 토론한다. |
| 양자역학특론 | 양자역학의 기본개념, 슈레딩거 표현, 하이젠베르그 표현, 각 운동량과 스핀, 섭동이론과 충돌 및 산란 문제를 이론적으로 연구한다. |
| 열및통계역학특론 | 열역학의 기본법칙, 미시적 현상과 거시적 현상 사이의 관계, 기체와 액체 및 고체의 모형계, 기체의 맥스웰 분포 그리고 상전이, 임계점에서의 현상을 연구하여 물질의 특성을 다룬다. |
| 핵물리학특론 | 원자핵에 대한 기본개념과 핵의 성질 및 방사선의 물질과의 상호작용, 방사선 검출방법 그리고 α선, β선, γ선 및 중성자 분광학에 대해서 연구한다. |
교육목표
통합과학, 물리 교사를 대상으로 물리학 및 물리교육학의 재교육 그리고, 물리교육 전문가를 양성함을 목적으로 하고 있다. 특히 대학원 수준의 기본적 물리학 내용의 학습과 실험을 통하여 물리지식의 이해 및 탐구 능력을 신장시키고, 중등 물리의 학습지도 능력을 신장 시키도록 하며, 중등학교 물리 교육에 필요한 물리학의 최신 내용과 방법을 학습하여 물리학의 변화에 대해 체계적인 인식함을 교육목표로 한다.
교수명단
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