| 전공명 | 평생교육전공 | ||
|---|---|---|---|
| 전화 | 510-1615 | FAX | 581-2965 |
| 홈페이지 | http://ed.pusan.ac.kr/ | ||
교육과정
fnctId=curriculum,fnctNo=44
| NO | 학년 | 학기 | 교과목구분 | 교과목명 | 교과목번호 | 학점 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 전학기 | 전공(대학원) | 노인교육론 | LE8200035 | 3.0 | |
| 2 | 전학기 | 전공(대학원) | 논문연구 | LE8200001 | 3.0 | |
| 3 | 전학기 | 전공(대학원) | 다문화교육론 | LE8200041 | 3.0 | |
| 4 | 전학기 | 전공(대학원) | 문화예술교육론 | LE8200038 | 3.0 | |
| 5 | 전학기 | 전공(대학원) | 뮤지엄교육론 | LE8200036 | 3.0 | |
| 6 | 전학기 | 전공(대학원) | 여성평생교육및인적자원개발론 | LE8200034 | 3.0 | |
| 7 | 전학기 | 전공(대학원) | 지속가능발전교육론 | LE8200039 | 3.0 | |
| 8 | 전학기 | 전공(대학원) | 지역사회교육론 | LE8200037 | 3.0 | |
| 9 | 전학기 | 전공(대학원) | 평생교육경영론 | LE8200031 | 3.0 | |
| 10 | 전학기 | 전공(대학원) | 평생교육론 | LE8200029 | 3.0 | |
| 11 | 전학기 | 전공(대학원) | 평생교육방법론 | LE8200030 | 3.0 | |
| 12 | 전학기 | 전공(대학원) | 평생교육실습 | LE8200033 | 3.0 | |
| 13 | 전학기 | 전공(대학원) | 평생교육조사방법론 | LE8200042 | 3.0 | |
| 14 | 전학기 | 전공(대학원) | 평생교육프로그램개발론 | LE8200032 | 3.0 | |
| 15 | 전학기 | 전공(대학원) | 학습도시창조도시론 | LE8200040 | 3.0 |
교과요목
| 교과목명 | 교과요목 |
|---|---|
| 논문연구 | |
| 평생교육론 | 평생교육의 기본이 되는 원론적 과목으로, 평생교육의 이론과 실제에 대한 전반적 안목과 전문성 함양을 목적으로 한다. 이를 위해 평생교육의 태동과 기원에서부터 개념과 제도 및 실천 그리고 최근의 정책 동향에 이르는 다양한 영역과 대상별 평생교육을 다룬다. 평생교육의 다양한 학적 관점과 원리, 학습자와 교수자, 방법 및 프로그램 개발, 정책 및 제도, 글로벌 동향 및 미래 발전 전략 비전 등을 포괄적으로 학습한다. |
| 평생교육방법론 | 평생교육의 성공적인 교수학습을 위한 이론적 모델과 실천적 전략을 숙지하고, 성인학습자들을 위한 다양한 평생교육 교수법과 학습기법을 다루며, 멀티미디어 교수매체 활용법, 평생교육 평가 기법, 평생교육자로서의 성공적 교수전략 개발을 위한 다양한 리더쉽과 커뮤니케이션 능력 개발 전략을 다룬다. |
| 평생교육경영론 | 평생교육 경영에 필요한 식견과 역량 배양을 위하여 교육경영의 이론과 실제에 관한 지식과 기술, 태도를 학습한다. 평생교육기관 경영에 필요한 인사, 재정, 자원 관리 마케팅과 홍보, 평가 모니터링 기법 등을 숙지하고, 평생교육기관의 특성을 살린 경영 원칙과 철학, 비전 설정, 계획 수립, 경영전략, 기관 운영 혁신방법, 운영 특성 등에 관한 이론과 실무 사례 등을 분석한다. |
| 평생교육프로그램개발론 | 평생교육 프로그램 개발에 관한 이론과 실제적 전문성 함양을 위하여 프로그램 계, 실, 평 전 과정에 걸친 체계적이고 전문적인 프로그램 개발 원리와 기법을 다룬다. 이를 위해 프로그램 기획과 목표 설정, 요구 분석, 설계, 마케팅, 실행과 운영, 평가와 피드백에 이르는 단계별 프로그램 개발 원리와 기법 등을 학습한다. |
| 평생교육실습 | 평생교육사 자격증 취득을 목표로 교육대학원에서 습득한 전문지식을 현장에서 실습을 통하여 통합적이고 실무적인 지식을 경험하게 함으로써 장차 평생교육사로서의 자질과 능력을 함양한다. |
| 여성평생교육및 인적자원개발론 |
양성평등의 관점에서 여성평생교육과 여성인적자원개발의 배경과 중요성, 학습자로서의 여성 발달과 특성의 이해, 여성교육의 다양한 관점과 관련 이론 등을 학습하며 이를 토대로 여성교육의 실제와 프로그램 개발에 관한 전략적 노하우를 습득한다. 특히 전략적 관점에서 여성의 젠더 의식화 교육과 여성운동, 여성 인적자원개발, 여성 커리어 개발 등 다양한 여성교육의 이슈와 과제들을 학습한다. |
| 노인교육론 | 학습자로서의 후기 성인인 노인의 특성과 노인 발달 및 노화, 노인심리와 노인사회학 등 다양한 노인교육의 학적 관점 및 이슈를 학습한다. 이를 토대로 노인의 재사회화와 은퇴후 노인교육, 소외계층 노인교육 등 다양한 노인교육 과제와 여러 영역의 노인교육 프로그램 실제를 다룬다. |
| 뮤지엄교육론 | 현재 박물관과 미술관에서 활성화되고 있는 체험학습, 성인교육 등을 체계적으로 연구함으로써 현장에서 적용 가능한 프로그램의 기획, 개발, 운영, 평가에 대한 체계적인 지식을 제공한다. 특히 다양한 프로젝트와 현장실습을 통하여 전문성을 제공한다. |
| 지역사회교육론 | 지역사회교육의 개념과 배경 및 범주, 학적 관점과 관련 이론, 역사와 변천과정 및 최근 동향들을 다룬다. 이를 토대로 지역사회교육의 다양한 프로그램과 실천 활동 및 지역별 특화 사례 등을 살펴보고, 지역사회교육의 외국 동향과 최근의 정책 동향, 미래전망과 과제 등을 학습한다. |
| 문화예술교육론 | 문화예술교육의 개념과 배경, 문화예술교육의 다양한 장르별 교육의 현황과 프로그램 동향 및 개발 과제와 전략, 미래 전망 등을 다룬다. 특히 평생교육적 관점에서 문화예술교육의 방향과 잇슈 등을 이론과 실제의 관점에서 학습한다. |
| 지속가능발전교육론 | 환경교육, 시민교육을 포함하는 지속가능발전교육의 개념과 역사적 태동 배경, 한국 사회에 있어서의 최근 동향에 이르기 까지 다양한 주제와 이슈들을 다룬다. 우리 사회의 다양한 지속가능발전교육 기관 및 프로그램과 특화 전략 과제 그리고 외국의 지속가능발전교육 동향 및 시사점 등을 학습하며, 특히 지속가능발전교육을 추진하는 현장 기관들의 지속가능발전교육 활동과 실제 전략 및 과제와 전망 등을 다각적으로 학습한다. |
| 학습도시창조도시론 | 학습사회론을 근거로 지역사회 평생교육의 관민산학 네트워크 모델인 학습도시와 지역의 창조성 발현에 대해 다루는 창조도시의 이론과 실제를 다루는 과목이다. 이를 위해 학습도시․창조도시의 철학적 배경과 개념, 학습/창조도시 기획과 설계, 실행 전략 및 프로그램 개발, 네트워크 모델 개발, 국내외 최근 동향, 발전 전략과 비전 등을 학습한다. |
| 다문화교육론 | 다문화시대를 맞이하여 평생교육관점에서의 다문화교육의 개념과 배경 및 범주, 학적 관점과 관련 이론, 역사와 변천과정 및 최근 동향들을 다룬다. 이를 토대로 다문화교육의 다양한 프로그램과 실천 활동 및 지역별 특화 사례 등을 살펴보고, 외국 동향과 최근의 정책 동향, 미래전망과 과제 등을 학습한다. |
| 평생교육조사방법론 | 연구계획서의 작성에서부터 연구 주제의 선정과 연구설계, 연구방법, 논문작성 등을 전반적으로 다루는 과목으로 학위 논문 작성을 위한 연구방법론의 성격을 지닌다. 이를 위해 양적 연구와 질적 연구 방법 등 다양한 연구접근방법론을 개괄적으로 다루며 특히 양적 연구로서의 교육조사방법에 중점을 두어 다양한 통계연구방법과 분석 및 논문 실제 작성법 등을 학습한다. |
교육목표
평생교육전공은 평생교육법에 근거한 평생교육사를 양성하고 이론과 실무 능력을 겸비한 전문가를 양성하여 평생교육적 안목을 가지는 것을 목적으로 한다. 이 목적을 실현하기 위하여 평생교육의 각 하위 영역별로 현직 평생교육실무자 및 예비실무자들에 대한 고도의 평생교육 전문성을 함양시키기 위하여 자격증취득 관련 교과목과 조사연구방법을 습득하게 함으로써 평생교육분야의 지역 실무리더를 양성 하는 것을 목표로 한다.
교수명단
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